Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 относит развитие талантов и воспитание патриотичной, социально ответственной личности к национальным целям. Подпункт «в» пункта 3 устанавливает к 2030 г. охват соответствующими проектами и программами не менее 75% молодых людей; подпункт «г» – 85% верящих в возможности самореализации в России; подпункт «д» – 45% вовлечённых в добровольческую и общественную деятельность. Подпункт «б» предусматривает увеличение численности иностранных обучающихся до 500 тыс. человек, подпункт «е» – охват 100% обучающихся системой выявления и развития способностей и профессиональной ориентации. Указанные ориентиры относятся к различным генеральным совокупностям и не образуют единой шкалы результативности. Паспортный ориентир 75,1% необходимо приводить с самостоятельной ссылкой: значение Указа составляет 75%. Аналогично следует различать установленный Указом ориентир добровольчества 45% и паспортную цель 45,8%. [4] с. 9 исходного отчёта

Возрастной периметр нуждается в особом разграничении. Пункт 1 статьи 2 Федерального закона от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ связывает понятие молодёжи с гражданами Российской Федерации в возрасте 14–35 лет включительно, предусматривая оговорку о случаях, установленных частью 3 статьи 6. Между тем школьные мероприятия проекта затрагивают детей младшего возраста, а поддержка иностранных обучающихся использует иной признак принадлежности к целевой группе. Для сопоставления результатов нужен паспорт каждой совокупности: возраст, гражданство при его применимости, образовательный статус, территория и дата определения численности. Нормативное определение молодёжи само по себе не устанавливает знаменатели всех проектных показателей. [5] с. 9 исходного отчёта

Из национального характера проекта не следует, что каждый его показатель должен охватывать одинаковую совокупность людей. Корректная оценка зависит от соответствия знаменателя назначению конкретной меры. Для иностранного студента существенны образовательный статус и условия сопровождения; для ребёнка начальной школы – возрастно соответствующая образовательная среда; для педагога – профессиональная функция, нагрузка и доступ к развитию. Смешение этих единиц создаёт ложную сопоставимость даже при одинаковом представлении результатов в процентах. с. 10 исходного отчёта